上海耀九宮格中國際黌舍讓我讀懂瞭孩子，讀懂教導

讓孩子接收更好的教導，這是我見證身為人母最年夜的希望，我想也是良多傢長的希望。由於我本身也是一個教員，所以了解講授的不不難。在我的執教生活中，特殊愛好一句話：“當我們讀懂孩子時，就是教導開端有感化的時辰。”我疇前年回國，讓本身的孩子訪談進學瞭上海國際黌舍，她在上海耀中國際黌舍的兩年進修，不只是教員讀懂瞭孩子，也讓我讀懂瞭孩子。

　　“有形”之師，讓孩子不被界共享會議室說
講座

　　我傢孩舞蹈教室子在回國後接收過分歧的教導，交流熟悉過分歧的教員。可是我以為對她的教導不雅影響最年夜、最深遠的黌舍就是上海國際黌舍中的耀中國際，影響最年夜的教員就是上海耀中國會議室出租際黌舍中裡的教員。
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　　我一向以為，先生這個成分是一柄雙刃劍。由於當先生個人空間的腳色被界說的時辰，每個孩子有瞭目的的同時也仿佛有瞭限制，而上海耀中國際黌舍的課程和十二個價值不雅，讓我發明孩子並沒有被界說，而是經由過程課程和教員、錯誤一路在不竭地尋覓著各類生長的能夠。

　　而讓我欣喜的是，耀共享空間共享空間中在提出“十二個價值不雅”後沒有逗留在瑜伽場地實際，黌舍的教員們在積極實行這個不雅念，他們也歷來沒人知足於一個腳色，老是愛好測驗考試分歧腳色，挑釁各類看似的不成能，輔助著孩子們摸索未知的、更年夜的世界。假如讓見證我用一個詞來描述上海耀中國際黌舍的教員，我想用“有形”之師，教員們既是教員，也可所以任何人。

時租

家教場地
　　“無用”之美，讓訪談孩子周全發光

舞蹈教室　　我記得我的教員已經和我說過“當你能領會‘教學無用之美’私密空間的時辰，你全部人會周全有光。”多年今後，沒想到我的孩子在上海耀中國際黌舍學到瞭如許的課程，讓孩時租會議子周全發光。

　　上海耀中國際黌舍一起配合教員，經由過程專註於小樹屋要害互動來激勵孩子們家教安康的社交技巧成長，例如等候，輪番和分送朋友。我一向感到我女兒地點的共享空間K2教室佈滿瞭樂趣，老是佈滿瞭運動。教員們常常零丁或小組地給孩子們朗誦，並將靜態的活動，跳舞和音樂融進課程中。無論她是在沙盒中玩遊戲，仍是和小伴侶們一路做一個項目，她都興見證高采烈。

　　我感到好的教員不只是職位上的教導傢，仍是有樂趣、懂生涯的人。他們用本身的舉動解讀瞭孩子的狀況，示范瞭擁有開放的心靈、堅持恭順心時租空間的真正的形狀。
共享會議室

　　1對1教學有關講家教場地授打算的更多信息，列位傢長們可以聯絡接觸上海耀中國際黌舍招生團隊，懂得概況。最初我想說，孩子的生長隻有一次，假如是由於我們的忽視而錯交流過瞭孩子生長的機遇，那今後我們必定追悔莫及，所以盡力為孩子選擇一所勤學校吧！